» این پست ثابت است ( جمعه بیستم دی ۱۳۹۲ )
» آموزش پول به کودکان استثنایی ( جمعه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۴ )
» سفارش نرم افزار آموزش پول ( جمعه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۴ )
» معرفی نرم‌افزار «به من نگاه کن» برای کودکان مبتلا به اوتیسم ( پنجشنبه یازدهم تیر ۱۳۹۴ )
» آی‌پد دنیای کودکان استثنایی را تغییر داده است ( دوشنبه بیست و پنجم اسفند ۱۳۹۳ )
» جمله ناخوشایند برای کودکان ( سه شنبه نوزدهم اسفند ۱۳۹۳ )
» شوخی کردم ( دوشنبه هجدهم اسفند ۱۳۹۳ )
» مناسب سن خودت رفتار کن ( دوشنبه هجدهم اسفند ۱۳۹۳ )
» ندو و گرنه می افتی! ( دوشنبه هجدهم اسفند ۱۳۹۳ )
» روز درختکاری گرامی باد ( شنبه شانزدهم اسفند ۱۳۹۳ )
» راهکاری برا ی بهبود یاد آوری علایم نوشتاری صداها ( شنبه شانزدهم اسفند ۱۳۹۳ )
» آموزش خواندن و نوشتن ( دوشنبه یازدهم اسفند ۱۳۹۳ )

این پست ثابت است

دسته بندی :






آموزش پول به کودکان استثنایی

دسته بندی :





سفارش نرم افزار آموزش پول

دسته بندی :


سلام

جهت سفارش نرم افزار آموزش پول

شماره تماس 

09166454219

 

 

آموزش

 

با اسکناس و ویژگی های اسکناس آشنا شوید

 

مشخصات امنیتی اسکناس و ایران چک را بشناسید

 

با سکه های طلا و نقره آشنا شوید

 

با مسکوکات (پول فلزی ) آشنا شوید

 

آموزش مدیریت پول به کودکان را یاد بگیرید

 

حفظ و نگهداری اسکناس

 

تبدیل ریال به تومان

 

آشنایی با پول

 

آشنایی با اسکناس های جمهوری اسلامی ایران

 

آشنایی با تصاویر اسکناس ها به صورت صوتی

 

خودپرداز

 

خود پرداز چگونه کار می کند

 

آشنایی با قسمت های مختلف خود پرداز

 

برداشت وجه از خود پرداز

 

تمرین

 

فروشگاه سه بعدی گل تنهایی

 

آشنایی با بسته ها ی اسکناس

 

شمارش یه بسته اسکناس

 

مقدار پول را پیدا کن

 

نصب برنامه های مورد نیاز

 

آزمون 4 گزینه ای به همراه نتیجه آزمون

 

راهنمای برنامه

 

ارتباط با سازنده نرم افزار




معرفی نرم‌افزار «به من نگاه کن» برای کودکان مبتلا به اوتیسم

دسته بندی :


 

اپلیکیشن «به من نگاه کن» (Look at me) به منظور تقویت مهارت‌های ارتباطی کودکان مبتلا به اوتیسم با نزدیکان‌شان ارائه شده است.

 

به گزارش جام جم کلیک: سامسونگ جدیدترین دستاورد خود را برای کمک به بهبود زندگی افراد مبتلا به اوتیسم معرفی کرد. اپلیکیشن «به من نگاه کن» (Look at me) به منظور تقویت مهارت‌های ارتباطی کودکان مبتلا به اوتیسم با نزدیکان‌شان ارائه شده است.

بسیاری از کودکان مبتلا به اوتیسم برای برقراری ارتباط چشمی با دیگران دچار مشکل هستند و این مسئله می‌تواند زندگی اجتماعی آنها را در حین رشد با مشکل روبرو کند. تحقیقات حاکی از آن است که این کودکان به استفاده از دستگاه‌های هوشمند علاقه دارند. در همین راستا سامسونگ برنامه (Look at me) را با همکاری پزشکان و اساتید دانشگاه ملی سئول و دانشگاه یون‌سِی (Yonsei)، طراحی کرده است. این اپلیکیشن به مدت هشت هفته بر روی 20 کودک، مورد آزمایش قرار گرفته و تایید شده است.

پروفسور کیونگ می‌چونگ از دانشگاه یونسی درباره نتایج استفاده از این اپلیکیشن اعلام کرده است که 60 درصد از کودکان تحت آزمون، نشانه‌هایی از بهبود در ایجاد ارتباط بصری نشان داده‌اند. آنها همچنین توانسته بودند حالت‌های احساسی را آسان‌تر تشخیص دهند. این اپلیکیشن به کودکان مبتلا به اوتیسم کمک می‌کند تا نگرش و بیان خود را از حالت‌های مختلف احساسی همچون شادی، حیرت و ترس بهبود دهند.


به کمک دوربین یک دستگاه هوشمند، کودکان می‌توانند حالت‌های دیگران را بخوانند، صورت‌ها را به خاطر بسپارند و از خود در حالت‌های مختلف احساسی و بدنی، عکس بگیرند. کودکان طی هفت مرحله تعاملی درگیر این اپلیکیشن می‌شوند و یک سیستم امتیاز‌دهی، پاداش و ویژگی‌های سمعی- بصری به آنها انگیزه تلاش بیشتر می‌دهد. هر مرحله در مدت زمان 15 تا 20 دقیقه به پایان می‌رسد.

چانگ لیونگ لی، نایب رئیس بخش مسئولیت اجتماعی سامسونگ در این زمینه می‌گوید:

اوتیسم در بیش از 60 میلیون نفر در سراسر دنیا تشخیص داده شده است ولی کمبود بیمارستان و تسهیلات آماده، مانع از رسیدگی مناسب به همه آنها شده است. هزینه‌های معالجه نیز بسیار بالا بوده و غالبا دوره انتظار بسیار طولانی در ارتباط با این بیماری وجود دارد. از آنجا که کودکان مبتلا به اوتیسم با تکنولوژی ارتباط خوبی برقرار می‌کنند، ما فکر کردیم که از چه راهی می‌توانیم قابلیت‌های برقراری ارتباط را در آنها بهبود بخشیم. Look at me یک اپلیکیشن ساده، جالب و به سبک بازی است که والدین می‌توانند آن را با کودکان خود انجام دهند تا آنها را به برقراری ارتباط بصری و درک حالات احساسی دیگران عادت دهند. ما امیدواریم بتوانیم نقش کوچکی در بهتر کردن کیفیت زندگی کودکان در سراسر دنیا داشته باشیم.

این اپلیکیشن در پلی استور گوگل قابل دسترسی است و کاربران اندروید می‌توانند از آن استفاده کنند


برچسب‌ها: به من نگاه کن


آی‌پد دنیای کودکان استثنایی را تغییر داده است

دسته بندی :


آی‌پد دنیای کودکان استثنایی را تغییر داده است

وقتی لوییز اسمیت (Louis Smith) می‌شنود که در فروشگاه مادری از فرزند خود می‌خواهد که ساکت باشد، احساس می‌کند باید به او چیزی را گوشزد کند. 

او می‌گوید: «میخواهم به آنها بگویم مراقب آرزویی که می‌کنند باشند.»

تونی، دختر خانم اسمیت، به خاطر اوتیسم سال‌ها از ناتوانی گفتاری رنج می‌برد.

دیدن بی‌تابی دخترش هنگامی که به چیزی نیاز دارد و نمی‌تواند آن‌ را بیان کند بیش از حد برای خانم اسمیت نا امید کننده است. 

 

برای اینکه تونی قادر به برقراری ارتباط باشد، خانواده اسمیت یک دستگاه کمک ارتباطی به ارزش ۷ هزار دلار خریداری نموده‌اند. اما به هیچ عنوان از عملکرد این دستگاه بسیار گران قیمت راضی نبودند.

سپس خانم اسمیت در یک انجمن خیریه کودکان استثنایی توسط یکی از دوستانش با آیپد (iPad) آشنا شد. 

خانم اسمیت یک برنامه کاربردی را بر روی آیپد نصب کرد و آنرا تبدیل به دستگاه ارتباطی فوری نمود که بسیار کاربر پسندتر بوده و به سادگی قابل حمل می‌باشد.

آیپد زندگی آنها را تغییر داد.

خانم اسمیت می‌گوید: «وقتی شما کودکی دارید که راهی برای ارتباط با شما ندارد تا در هنگام دردکشیدن، گرسنگی یا خستگی شما را آگاه کند زجرآور است. اینکه فرزند شما برای اولین بار در زندگی‌اش می‌گوید به چه چیزی نیاز دارد فوق‌العاده است

پس از خرید آیپد، اولین برنامه‌ای که خانم اسمیت بر روی آن نصب نمود برنامه‌ای به نام (First World Deluxe) بود. این برنامه قادر است بلافاصله  پس از  قرار دادن حروف در یک قسمت، آن لغت را هجی ‌کند.

در حال حاضر تونی ۱۲۲ برنامه بر روی آیپد خود دارد. تونی از برنامه دیگری به نام (My Video Schedule) استفاده می‌کند.

خانم اسمیت می‌گوید: «او دچار اختلال روان رنجوری است و این برنامه تصاویری از برنامه‌های روزانه او را  به او نشان می‌دهد و به او می‌گوید که در طول روز چه کارهایی را باید انجام دهد. این برنامه آرامش خاصی به او داده و به کاهش اضطراب افراد خانواده کمک کرده است

این وسیله  حدود ۵۰۰ دلار ارزش دارد و بسیاری از برنامه‌هایی که برای این مشکلات بکار می‌روند رایگان بوده و یا ارزشی کمتر از ۱۰ سنت دارند.

منبع : michigansthumb.com




جمله ناخوشایند برای کودکان

دسته بندی :


چی بهت گفتم؟




شوخی کردم

دسته بندی :





مناسب سن خودت رفتار کن

دسته بندی :


مناسب سن خودت رفتار کن





ندو و گرنه می افتی!

دسته بندی :


جمله ناخوشایند برای کودکان




روز درختکاری گرامی باد

دسته بندی :


این نقاشی به مناسبت روز درختکاری توسط پارمیس خانم کشیده شده است .




راهکاری برا ی بهبود یاد آوری علایم نوشتاری صداها

دسته بندی :


گاهی دانش آموز نمیتواند فقط با تکیه بر علایم نوشتاری صداها را به خاطر بسپارد یا بخواند. صرفنظر از دلایل متفاوتی که برای این پدیده وجود دارد میتوان یک راهکار ساده به او داد. راهکار کمکی : برای هر صدا علاوه بر علامت نوشتاری یک علامت حرکتی بگذارید. به این صورت که هنگام دیدن صدا همزمان یک حرکت انجام دهد و صدا را بیان کند. بدیهی است برای کارکرد موثر این روش مانند هر روش دیگر ابتدا باید با دانش آموز خوب تمرین شود. نکته 1 : این حرکت باید تداعی کننده صدا باشد و به نوعی با آن همخوانی داشته باشد. نکته 2 : هنگام تمرین و آموزش این روش لازم نیست شما تماما با دانش آموز حرکات را انجام دهید بلکه بهتر است به اوسر نخهای کلامی بدهید. مثال 1 : برای حرف(ر) از دانش آموز بخواهید حین بیان آن روی صندلی سر بخورد. حال اگر حین یادگیری این روش فراموش کرد که چه حرکتی بکند شما کافی است از او بپرسید : روی صندلی چه کار باید بکنی؟ مثال 2 : برای حرف(خ)دستش را روی گلو بگذارد و صدای (خ) را بکشد تا لرزش گلو را همزمان حس کند. همیشه به خاطر داشته باشید کودکان کم توان با استفاده از چند حس به جای یک یا دو حس یادگیری بهتر و پایدارتری خواهند داشت. در راهکار بالا علاوه بر حس بینایی از حسهای عمقی و لمسی هم استفاده میشودو به همین دلیل دانش آموز پس از مدتی میتواند با موفقیت بیشتری بخواند و بنویسد.

تهیه از : مریم صحتی




آموزش خواندن و نوشتن

دسته بندی :


برای آموزش خواندن و نوشتن به دانش آموزان گاهی میتوان از فضای word  استفاده کرد.

 

آموزش خواندن :میتوانید با فونت درشت کلمات را تایپ کنید و از دانش آموز بخواهید تا بخواند .

نکته: برای برجسته سازی یا جلب توجه و همکاری دانش آموز از سایر امکانات فضای word مثل عوض کردن خط  و استایل و کلیپ آرت ها استفاده کنید.

 

آموزش نوشتن:  کلمه را اشتباه تایپ کنید تا دانش آموزش تشخیص دهد و برای  شما  بیان کند که چگونه  آنرا درست  کنید.

تهیه از: کارشناس گفتار درمان - مریم صحتی




نسخه دوم نرم افزار آموزش پول بزودی ارائه خواهد شد

دسته بندی :


بزودی کاری جدید خدمتتان ارائه می کنیم




15 دقیقه خنده به چکار می آید

دسته بندی :


 

کلیک کن روی تصویر




10 فعاليت سرگرم كننده براي كودكان مبتلا به اوتيسم

دسته بندی : اوتیسم


فعاليت هاي مرتبط با صنايع دستي براي هر كسي سرگرم كننده است ، اما براي كودكان مبتلا به اوتيسم فرصتي براي كشف و شناخت رنگ ها ، اشكال ، و تجربه ي احساسات است كه مي تواند موجب تحريك دقت آن ها ، بالا بردن سطح آرامش و افزايش جذابيت سرگرمي شود .


در اين جا 10 فعاليت كه معلمان و والدين اين گونه كودكان مي توانند با توجه به نيازهاي ويژه ي آن ها انجام دهند ارائه شده است .


                                        

1-   
ايجاد يك دسته گل با برگ هاي ريز

چه كسي مي داند كاغذ هاي خرد شده مي تواند به صورت بسيار زيبا درآيند . اين فعاليت خلاق ، شامل تبديل خرده هاي كاغذ رنگي براي درست يك هديه ي زيبا و يا استفاده در تزئينات اتاق مي باشد . كودكان مبتلا به اوتيسم با توجه به نيازهاي ويژه اي كه در آن ها وجود دارد ، تمايل دارند احساسات خود را در تركيب بندي رنگ ها به صورت ايجاد اشكال مختلف بروز دهند .




2-    جستجوي حروف الفبا در زير آب

با استفاده از پولك هاي رنگي زيبا و درخشان درون يك بطري آب و قرار دادن حروف الفبا در كف بطري پر از آب ، تلالو و درخشش پولك هاي رنگي شناور ، موجب درگير نمودن ذهن كودك و تمركز نمودن او به حروف در زير پولك هاي شناور شده و موجب جلب توجه وي به حروف الفبا در زير پولك هاي شناور مي گردد.


برچسب‌ها: اوتيسم


ادامه مطلب...

وبلاگ بابا آب داد

دسته بندی : معرفی سایت


babaabdad.blogfa.com


برچسب‌ها: بابا آب داد


معرفی وبلاگ مدرسه ی آبی

دسته بندی : معرفی سایت


مطالب علمی ، آموزشی ، تربیتی در دبستان

مدرسه ی آبی




تولید محتوای الکترونیکی : روی تصویر کلیک کن

دسته بندی : معرفی سایت


www.moghanaraz.ir


برچسب‌ها: www, moghanaraz, ir


Creative Painter

دسته بندی : هوشمند سازی


این برنامه را از لینک زیر دانلود کنید و جهت کلاس هوشمند استفاده کنید

                     Creative Painter


برچسب‌ها: Creative Painter


ادامه مطلب...

نرم افزار برد هوشمند برای مدارس استثنایی

دسته بندی : هوشمند سازی



برچسب‌ها: برد هوشمند, استثنایی


اوتیسم و فرضیه های درمانی

دسته بندی : اوتیسم


به نام خداوند جان وخرد

عنوان :

اوتیسم و فرضیه های درمانی

 تهیه کننده : مریم صحتی

(گفتاردرمانگر)

روی ادامه مطلب کلیک کنید .


برچسب‌ها: اوتیسم و فرضیه های درمانی


ادامه مطلب...

تربیت کودک از دیدگاه امیرالمومنین (ع)

دسته بندی :



برچسب‌ها: تربیت کودک استثنایی


زنگ هوشمند گل تنهایی ...

دسته بندی : فروشگاه کودکان استثنایی



برچسب‌ها: سفارش, زنگ هوشمند, گل تنهایی, زنگ مدرسه


شش نكته آموزشي براي كودكان مبتلا به معلوليت خفيف ذهني

دسته بندی :




1.      توسعه ي مهارت هاي كلامي

 كتاب هاي سرگرم كننده را با فرزند خود بخوانيد.ميزان دريافت مطلب از داستان را  با پرسيدن سئوال هايي جويا شويد. براي مثال : از او بپرسيد ادامه ي داستان چه خواهد شد؟ و يا اين كه اگر شما به جاي يكي از شخصيت هاي داستان بوديد چه مي كرديد؟

از اين طريق مي توانيد ضمن توسعه ي سطح واژگان مورد استفاده ي فرزند خود، ميزان درك مطلب و همچنين مهارت هاي كلامي او را توسعه دهيد.


2. مديريت توان محاسباتي

بسياري از دانش آموزان مبتلا به معلوليت خفيف ذهني نسبت به درك مفاهيم اساسي رياضي مشكل چنداني ندارند، اما در يادگيري مفاهيم پيشرفته و استدلالي رياضي و حل مسئله مشكل دارند.

 با آموزش فرزند خود و استفاده از نمونه هايي از مسائل استنباطي مرحله اي ، نحوه ي حل مسائل وي را مديريت نماييد. براي مثال: اگر هر پيتزا 8 تكه داشته باشد و شما 4 پيتزا داشته باشيد چند تكه برش خواهيد داشت؟

حالا اگر برادر بزرگ تر شما 5 تكه ي آن را بخورد چند برش باقي خواهد ماند؟


3.افزايش دامنه ي دقت

كودكان با مشكلات خفيف ذهني ممكن است دقت كمتري در انجام وظايف داشته باشند.
دانستن اين كه به چه بخش هايي از وظيفه ي خود تمركز نموده و توجه بيشتري به آن داشته، بسيار مهم است. شما مي توانيد فرزند خود را با از بين بردن مواردي كه موجب حواس پرتي او و يا كاهش تمركز وي به يك وظيفه شود ،كمك نماييد.
در طو ل انجام وظيفه چگونگي انجام كار وي را مد نظر قرار داده و مشكلات وي را حل نماييد.



4.تقويت حافظه

در صورتي كه فرزند شما در به خاطر سپردن اطلاعاتي كه به تازگي به وي آموزش داده شده است، مشكل دارد با انجام تمرين هايي حافظه ي كوتاه مدت وي را تقويت نماييد.
اين كار با تكرار مرتب اطلاعات براي وي و يا استفاده از دستگاه هاي ضبط صوت براي تكرار مطالب آموزش داده شده ،قابل انجام خواهد بود.
براي مثال:با استفاده از يك قطب نما هميشه مي توانيد جهت هاي شمال ،جنوب و شرق و غرب را به وي آموزش دهيد.


5.نشان دادن چگونگي تنظيم مفاهيم جديد با استفاده از كلمات همانند

كودكان داراي معلوليت خفيف ذهني ممكن است داراي مشكل در به كارگيري مهارت هاي يادگيري خود در يك زمينه و انتقال آن به موقعيت جديد باشند.
براي مثال:يك دانش آموز ممكن است كلمات جديدي را در كلاس انگليسي ياد بگيرد، اما نتواند همان كلمات را درساير كتاب هاي علمي درك نمايد.
بايد به كودكان خود آموزش دهيد اطلاعاتي كه آن ها مي آموزند، مي تواند در موارد مختلف ديگرنيز به كار گرفته شود.

به عنوان مثال: لغت حلقه (يا مثلا در فارسي لغت شير) ممكن است در برخي موارد براي توصيف نوع خاصي از جواهرات (براي لغت شير،نوشيدني) ،در برخي موارد به عنوان صداي زنگ (براي لغت شير،حيوان وحشي) و يا در برخي موارد به عنوان دايره (براي لغت شير،شير آب) به كار گرفته شود.


 

6.توسعه ي موقعيت هايي براي افزايش مهارت هاي اجتماعي

برخي از كودكان داراي معلوليت هاي خفيف ذهني ممكن است داراي مهارت هاي وسيع اجتماعي باشند. اما برخي از آن ها امكان دارد در برقراري ارتباط با ساير افراد در اجتماع داراي مشكل باشند.
دانش آموزان داراي معلوليت خفيف ذهني بيشتر وقت خود را با ساير دانش آموزان معلول در كلاس هاي درس مي گذرانند.بنابر اين بايد توجه داشت آيا فرزند شما با همسالان خود در كلاس درس تعامل مناسبي دارد يا خير؟ تا اين كه بتوان امكانات لازم را براي افزايش موقعيت هاي اجتماعي شدن وي فراهم كرد.

منبع:
 
http://www.education.com/slideshow/areas-difficulty-children-mild/

ترجمه و تنظيم: ليلا شهبازي




اوتیسم چیست؟

دسته بندی : اوتیسم


ـ اوتیسم اختلالی در مغز است که باعث می‌شود پردازش اطلاعات در مغز به خوبی انجام نشده و کودک در تعامل و ارتباط خود با دیگران دچار مشکل شود

ـ به‌طور کلی اوتیسم دارای سه گروه علامت است. مبتلایان به اوتیسم در تعاملات خود دچار مشکل می‌شوند، در

 برقراری ارتباط کلامی خوب و مناسب با دیگران ناتوان هستند و رفتارهای کلیشه‌ای در آنها دیده می‌شود. بچه‌های

 مبتلا به اوتیسم برخلاف بچه‌های دیگر که در مرحله پیش زبانی چیزهای جالب را با انگشت اشاره خود نشان

 می‌دهند چنین کاری نمی‌کنند. این بچه‌ها به جلب توجه دیگران اهمیتی نمی‌دهند. کودکان اوتیسم رفتارها و روابط

 هیجانی بین افراد به .... ادامه مطلب...


برچسب‌ها: اوتیسم چیست


ادامه مطلب...

نرم افزار نقاشی کودکان استثنایی

دسته بندی :





دانلود تقویم 92 به صورت سه بعدی

دسته بندی :


تقدیم به کودکان استثنایی وطنم ایران زمین

دانلود تقویم سه بعدی 92



برچسب‌ها: تقویم ورق زن 92


سندرم تورت چیست؟ آیا تیک ارثی است؟

دسته بندی :


سندرم تورت چيست؟
سندرم تورت يك اختلال عصب زيستي است كه با حركات غير ارادي (تيك‌حركتي) و اصوات غير ارادي (تيك صوتي) شناخته مي‌شود. بيماري عموماً قبل از 7 سالگي آغاز مي‌شود و شدت آن معمولاً با افزايش سن تخفيف مي‌يابد.
براي تشخيص، هم تيك‌هاي صوتي و هم تيك‌هاي حركتي بايد حداقل به مدت يك‌سال وجود داشته باشند. طيف شدت علائم از خيلي خفيف و قابل اغماض تا شديد و ناتوان كننده متغير است. خوشبختانه علائم در بيشتر افراد مبتلا به تورت خفيف است چندانكه نيازي به درمان دارويي نيست. به علاوه تورت در تمام نقاط دنيا و همة نژادها رخ مي‌دهد.

سندرم تورت چقدر شيوع دارد؟
تورت جزء بيماري‌هاي نسبتاً شايع ارثي است. نوع كامل اين اختلال از هر 2500 نفر 1 نفر را مبتلا مي‌كند و شايد سه برابر اين تعداد اَشكال ناقص بيماري از جمله تيك مزمن يا اختلال وسواس فكري عملي بروز مي‌‌كند.
چه بيماري هاي ديگري با سندرم تورت در ارتباطند؟
يك يا چند حالت از وضعيت‌هاي زير ممكن است در اين بيماران به‌صورت خيلي خفيف بروز كند گرچه براي بعضي از افراد مبتلا به تورت نشانه‌هاي همراه ممكن است آن‌قدر شديد باشد كه زندگي روزمره را مختل كند:
ü وسواس‌ها (افكار پابرجا و تكرار شونده: براي مثال مشغوليت ذهني دربارة آلودگي يا بيماري) و اجبارها ( عادات رفتاري و فكري پابرجا و تكرار شونده مثل چك كردن افراطي، ‌شمارش، تميزكردن)

اختلال ژنتيكي چيست؟
در اختلال ژنتيكي در آرايش ژن‌ها يا كروموزوم‌ها تغييراتي ايجاد مي‌شود كه اين تغييرات منجر به بروز بيماري‌هاي ژنتيكي مي‌شوند. اغلب سابقة خانوادگي از يك اختلال ژنتيكي خاص در اقوام نزديك وجود دارد، اگرچه يك اختلال ژنتيكي ممكن است در خانواده‌اي كه فرد ديگري در آ‌ن مبتلا نيست هم ظاهر شود. گاه معاينة دقيق اعضاء خانواده ممكن است نشانه‌اي بي‌اهميت از يك اختلال را آشكار كند كه پيش از آن تشخيص داده نشده بود.
درحال حاضر تلاش‌هاي بسياري براي جستجوي روش‌هاي كشف زودرس اختلالات ژنتيكي و درمان آنها در حال انجام است.
آيا سندرم تورت يك اختلال ژنتيكي است؟
بر اساس بهترين اطلاعات در دسترس، مشخص شده كه تورت يك بيماري ارثي است. آسيب‌پذيري براي ابتلا به سندرم تورت از يك نسل به نسل ديگر انتقال مي‌يابد. وقتي از آسيب‌پذيري صحبت مي‌كنيم منظورمان حالتي است كه باعث مي‌شود تا كسي اساس سرشتي يا ژنتيكي براي اختلال تيك داشته باشد.
نوع و شدت بروز بيماري ممكن است از يك نسل به نسل ديگر با هم فرق كند. آسيب‌پذيري ژنتيكي به وسيلة مادر يا پدر حامل ژن انتقال مي‌يابد و مي‌تواند به پسرها و دخترهاي ديگر برسد. وقتي يك والد بيماري تورت دارد يا حامل يك ژن تورت است در هر فرزند اين زوج شانس آسيب پذيري ژنتيكي به اختلال تورت 50 درصد خواهد بود. اين مدل وراثت، الگوي غالب خوانده مي‌شود.

نفوذ ژنتيكي چيست؟
همة كساني كه آسيب پذيري ژنتيكي براي سندرم تورت را به ارث برده‌اند، علائم اختلال را نشان نمي‌دهند. در صورتيكه يك ‌ژن هميشه منجر به بروز علامت نشود، نفوذ ژنتيكي آن ناقص خوانده مي‌شود. گاهي درجات نفوذ (بروز علائم) در زنان و مردان با يكديگر فرق مي‌كند.
براي مثال فرزند مؤنثي كه ژن را به ارث برده است 70 درصد شانس بروز يكي از علائم سندرم تورت را دارد. اما فرزند مذكر تا 99 درصد احتمال دارد كه بعضي علائم كلينيكي ژن به ارث رسيده را بروز دهد.
بنابراين ميزان نفوذ ژن تورت در مردان بيشتر از زنان است. همچنين بروز برخي اشكال آسيب‌پذيري ژنتيكي در مردان با احتمال بيشتري همراه است. زنان حامل ژن بيماري تا 30% اين شانس را دارند كه هيچ علامتي نداشته باشند ولي اين شانس براي مردان 1% است.

تنوع در بروز علائم چيست؟
ژن سندرم تورت در افراد مختلف علائم متفاوتي را ايجاد مي‌كند (بروز متنوع). طيف اشكال مختلف اختلال شامل تورت كامل، اختلال تيك مزمن، اختلال وسواس فكري عملي و احتمال اختلال تيك گذرا و ADHD است. براي مثال برخي افراد سندرم تورت(يا تيك‌هاي مزمن) و اختلال وسواس فكري- عملي را باهم دارند. برخي ممكن است فقط مبتلا به يكي از اينها باشند. همچنين بين دو جنس در بروز ژن تورت تفاوت وجود دارد. مردها احتمال بيشتري دارد كه تورت يا تيك‌هاي مزمن داشته باشند و زنان بيشتر احتمال دارد كه به اختلال وسواس فكري- عملي مبتلا شوند؛ گرچه هر تركيبي يا هر درجه‌اي از شدت علائم هم در زنان و هم در مردان ممكن است. پيش‌بيني شدت علائم در كودكان بر اساس شدت علائم والد مبتلا امكان‌پذير نيست. شدت اختلال هم بسيار متغير است. در اكثر افرادي كه آسيب‌پذيري ژنتيكي تورت را به ارث مي‌برند، بيماري خيلي خفيف‌تر از آنست كه بيمار در صدد مراجعة پزشكي برآيد.

آيا عوامل غير ژنتيكي بر سندرم تورت مؤثرند؟
گرچه اكثريت موارد تورت بر اساس وراثت رخ مي‌دهد احتمالاً تنوع‌هاي فردي در ماهيت، سير بيماري و شدت تورت نمي‌تواند تنها با عوامل ژنتيكي توضيح داده شوند. به‌نظر مي‌رسد كه عوامل غير ژنتيكي هم در تغيير نحوة بروز بيماري مزمن مسئول باشند.

مشاورة ژنتيك براي سندرم تورت
با اين آگاهي كه بيماري تورت يك اختلال ژنتيكي است، طبعاً خانواده‌ها علاقه نشان مي‌دهند كه در جستجوي مشاورة ژنتيكي باشند.
مشاورة ژنتيك بايد توسط پزشكان مطلع يا مشاوراني صورت گيرد كه بتوانند خانواده‌ها را از اطلاعات دقيقي در مورد الگوي به ارث رسيدن بهره‌مند سازند و همچنين با كار بر روي اين خانواده‌ها به آنها كمك كنند تا بتوانند با احساس‌هاي پيچيده‌اي كه ممكن است آنها را كلافه كند، كنار بيايند.
آزمايش‌هاي ژنتيكي و تحقيقات در مورد سندرم تورت
محققان فعالانه در جستجوي محل كروموزومي ژن سندرم تورت هستند. براي برخي اختلالات ژنتيكي مثل بيماري‌ هانتينگتون، دانشمندان يك نشانگر ژنتيكي را خيلي نزديك به ژن بيماري روي كروموزوم شمارة 4 كشف كرده‌اند.
يافتن نشانگر ژنتيكي براي سندرم تورت كمك مي‌كند تا بتوان افرادي را كه ناقل ژن تورت هستند مشخص كرد. قدم بعدي پيدا كردن محل خود ژن غيرطبيعي است و تعيين كردن اينكه چه اشتباهي در آن رخ داده است .همچنين تلاش محققان در راستاي بدست آوردن داروهاي اختصاصي با حداقل عوارض جانبي است.
درحال حاضر آزمايش ژنتيكي يا زيست شيميايي براي تعيين ناقلين غيرمبتلاي ژن تورت يا كسي كه تورت دارد موجود نيست. همچنين آزمايشي كه بتواند قبل از
تولد بروز علائم يا شدت تورت را تعيين كند وجود ندارد.

منبع: کلینیک فوق تخصصی راد
Rad6@mail.com
(نويسنده:Suzan Bronheim
ترجمه: دكتر ماريا مطلق


برچسب‌ها: سندرم تورت


شنوایی نوزاد را بسنجید

دسته بندی :


از بدو تولد تا شش ماهگی بهترین زمان برای تشخیص ناشنوایی یا کم شنوایی در نوزادان است که باید مورد توجه والدین قرار گیرد...


می دانیم که فرزند شما بالاترین سرمایه و پر ارزش ترین جزء وجودی شماست و بر کسی پوشیده نیست که کاهش شنوایی نوزاد می تواند رشد و تکامل گفتار ، شخصیت و روابط عاطفی و اجتماعی و به تبع آن آموزش و تحصیل او را شدیدا متاثر سازد، به ویژه اگر اختلال شنوایی در دوران جنینی و به دلایل ژنتیکی در نوزاد شکل گرفته باشد. به همین دلیل است که سن تشخیص کم شنوایی (قبل از 3 ماهگی) و شروع توانبخشی (قبل از 6 ماهگی) از عوامل مهم در بهبود گفتار و زبان در کودکان کم شنواست.
سالانه 600 تا 700 نوزاد ناشنوا در کشور به دنیا می آیند. بهتر است وزارت بهداشت غربالگری شنوایی نوزاد در بدو تولد را اجباری کند.
شنوایی نوزاد را بسنجید
از بدو تولد تا شش ماهگی بهترین زمان برای تشخیص ناشنوایی یا کم شنوایی در نوزادان است که باید مورد توجه والدین قرار گیرد.

با توجه به این که از حدود شش ماهگی تا سه سالگی بهترین دوران زبان آموزی کودک به شمار می رود، تشخیص کم شنوایی و شروع درمان، در هوش و قدرت یادگیری کودک، بسیار موثر است.

چنانچه تشخیص ناتوایی های شنیداری کودک به موقع تشخیص داده نشود ، یادگیری و توان زبان آموزی کودک به نحو چشمگیری کاهش می یابد و این نکته مهمی است که باید از سوی والدین و به خصوص مادر، مورد توجه قرار گیرد.

البته این به این معنا نیست که اگر ، کم شنوایی کودک در زمان های دیرتری تشخیص داده شود دیگر نمی توان کاری کرد، اما نکته مهم این است که تشخیص تا قبل از شش ماهگی ، نتایج مطلوب تری در درمان دارد.
هم اکنون برنامه های شنوایی سنجی و درمان های مناسب برای سنین مختلف در کشورمان وجود دارد، اما هر چقدر این درمان ها در سنین پایین تر شروع شود، قدرت یادگیری فرد بالاتر می رود
در حال حاضر تجهیزات و فناوری های پیشرفته ای وجود دارد که با استفاده از آنها امکان تشخیص کم شنوایی از سنین بسیار پایین وجود دارد تا در صورت تشخیص ، مراحل درمان و توانبخشی در زمان مناسب آغاز شود.
امروزه توانایی در علم شنوایی سنجی به این حد رسیده است که تا شش ماهگی و پایین تر، قابلیت تشخیص کم شنوایی در نوزاد وجود دارد و برنامه های غربالگری نوزادان نیز در همین راستای تشخیص به موقع اجرا می شود.
غربالگری شنوایی نوزادان
کم شنوایی در زمره شایع ترین اختلالات مادرزادی است که بدون علائم ظاهری بروز می کند. اختلال شنوایی یک مشکل آرام و پنهان است و کودکانی که مبتلا به آسیب شنوایی هستند در بدو تولد از نظر ظاهر قابل شناسایی نمی باشند. بنابراین تشخیص آن در ابتدای تولد بدون استفاده از انجام غربالگری شنوایی ممکن نیست.
در صورتی که غربالگری شنوایی در بدو تولد انجام نشود ، تشخیص کم شنوایی ممکن است تا 5/2سالگی به تاخیر افتد و تاخیر در تشخیص کم شنوایی به قابلیت درک گفتار و زبان آسیب می زند و به تبع آن مشکلات تحصیلی ، اجتماعی و شغلی برای این دسته از کم شنوایان به وجود خواهد آمد . به همین دلیل است که سن تشخیص کم شنوایی (قبل از 3 ماهگی) و شروع توانبخشی (قبل از 6 ماهگی) در بهبود رشد گفتار و زبان در کودکان کم شنوا نقش مهمی ایفا می کند.
غربالگری شنوایی توسط ادیولوژیست (کارشناس شنوایی سنجی) انجام می شود. آزمایش بسیار سریع انجام می شود، لذا برای نوزادان ناراحت کننده و دردناک نیست. روند انجام آزمایش به این شکل است که از طریق یک پروب نرم تمیز که در ابتدای مجرای گوش خارجی قرار می گیرد، محرک صوتی به گوش ارسال می شود و زمانی که سلول های گوش داخلی صدا را دریافت می کنند، گسیلی (ECHO) به سمت گوش خارجی تولید می کنند که به وسیله پروب دریافت می شود و شکل موجی آن بر روی دستگاه قابل مشاهده است. این آزمایش OAE نام دارد و مستقیما حلزون گوش داخلی را بررسی می کند، زیرا اکثر مشکلات مادرزادی شنوایی در گوش داخلی ایجاد می شود.
پیشگیری از تولد فرزند کم شنوا
والدین قبل از بچه دار شدن ، می توانند با رعایت موارد زیر، احتمال تولد فرزند کم شنوا یا سخت شنوا را کاهش دهند:
- انجام مشاوره ژنتیک قبل از ازدواج
- انجام آزمایشات خونی و بررسی عامل Rh
- مشاوره با پزشک قبل از بارداری در صورت ابتلا به بیماری مزمن یا خاص
- مصرف نکردن دارو ، بدون تجویز پزشک در دوران بارداری
- جلوگیری از ضربات جسمی در دوران بارداری
- مراقبت جهت پیشگیری از ابتلا به بیماری های مختلف در دوران بارداری
- مبادرت به زدن واکسن سرخجه قبل از بارداری
- عفونت مادر در حین زایمان
- کمبود اکسیژن

عوامل ایجاد کم شنوایی بعد از تولد
عوامل دوران نوزادی ( از تولد تا یک ماهگی ) که خطر ابتلا به کم شنوایی را افزایش می دهند عبارتند از:
- سابقه خانوادگی در خصوص وجود کم شنوایی مادرزادی حسی یا عصبی
- عفونت های دوران نوزادی مانند سیفلیس و سرخجه
- وزن کمتر از 5/1 کیلوگرم نوزاد هنگام تولد
- یرقان یا زردی شدید دوران نوزادی که نیاز به تعویض خون پیش می آید.
- مصرف داروهایی که اثر تخریبی روی شنوایی دارند، مانند آمینو گلیکوزیدها( جنتامایسین، توبرامایسین، کانامایسین و استرپتومایسین، هنگامی که به صورت دوره ای و طولانی مدت مصرف شود)
- مننژیت باکتریایی
- نگهداری نوزاد در بخش مراقبت های ویژه نوزادان بیش از 5 روز
عوامل دوران کودکی ( یک ماهگی تا سه سالگی ) که خطر ابتلا به کم شنوایی را افزایش می دهند عبارتند از :
- نگرانی والدین نسبت به تأخیر زبان آموزی و تکلم ، با توجه به سن کودک
- مننژیت باکتریایی و عفونت های مرتبط با کاهش شنوایی
- ضربه به سر که با کاهش هوشیاری کودک یا شکستگی جمجمه همراه باشد.
- مصرف داروهایی که اثر تخریبی بر روی شنوایی دارند مانند آمینو گلیکوزیدها به مدت طولانی
- عفونت های مزمن گوش میانی و تجمع مایع در گوش میانی بیش از 3 ماه
- اختلالاتی مانند شکاف کام که عملکرد شیپور استاش را مختل می کند.
- وجود سابقه کاهش شنوایی دائم یا پیشرونده در فامیل
- بیماری های دوران کودکی مانند اوریون، مننژیت ، مخملک
- آسیب های دوران کودکی به ویژه شکسستگی جمجمه، برخورد اجسام تیز با سر یا گوش، قرار گرفتن در معرض اصوات بلند و ...
اگر کودک شما دارای یکی از عوامل فوق باشد ، نسبت به ابتلای به کم شنوایی در معرض خطر بیشتری قرار دارد. شما در این رابطه باید با یک متخصص گوش و حلق بینی و یک کارشناس شنوایی سنجی (ادیولوژیست) مشورت نمایید و در صورت تشخیص، باید از کودک شما ارزیابی کامل شنوایی به عمل آید.
استفاده از سمعک مؤثرترین راهکار درمانی برای افراد مبتلا به کم شنوایی است
عوارض ناشی از وجود کم شنوایی دائم
- تأخیر در رشد طبیعی گفتار و زبان
- اختلال در ایجاد ارتباط با دیگران، اختلال عاطفی ، اختلال در تفکر، تاخیر رشد اجتماعی فرهنگی، اختلال در یادگیری و افت تحصیلی
- اختلال در خواندن و نوشتن ، اختلال در حافظه شنیداری ، بروز ناتوانی های درکی شنیداری، کاهش ذخیره لغات و ... .
درمان و توانبخشی
پس از ارزیابی شنوایی ، متخصص شنوایی سنجی ، درباره وضعیت شنوایی کودک تان با شما صحبت خواهد کرد. برخی اختلالات شنوایی ، مانند اوتیت گوش میانی و گوش خارجی به وسیله دارو قابل درمان است ، اما برخی دیگر از اختلالات شنوایی ، مانند شنوایی حسی عصبی قابل درمان با دارو نیست و فرد باید در مراحل توانبخشی قرار گیرد .
توانبخشی عبارت است از اجرای مجموعه ای از خدمات پزشکی، اجتماعی ، روانی ، حرفه ای و آموزشی به منظور بازتوانی فرد، تا کارایی فرد به بالاترین حد ممکن برسد و بتواند به طور مستقل در جامعه زندگی کند.
استفاده از سمعک مؤثرترین راهکار درمانی برای اغلب افراد مبتلا به کم شنوایی است.
فرد مبتلا به کم شنوایی نمی تواند هر سمعکی را استفاده نماید ، بلکه برای تجویز سمعک باید به متخصص ادیولوژیست مراجعه کند.
باید به این نکته توجه داشت که تجویز سمعک مناسب در کنار کلاس های تربیت شنوایی نتیجه دلخواه برای پیشرفت و رشد گفتار و زبان کودک را به ارمغان می آورد. البته بهتر است به خاطر داشته باشید که همیشه پیشگیری بهتر است از درمان.
منبع: وب سایت تخصصی کودکان ایران اسلامی، نوگلان


برچسب‌ها: شنوایی, نوزاد


تشخیص اوتیسم با آزمایش خون امکان‌پذیر شد

دسته بندی :


کشف تازه یک دانشمند ایرانی در سوئد برای آزمایش قطعی تشخیص اوتیسم، دریچه‌ای امیدبخش به سوی تشخیص و درمان اوتیسم گشوده است...


اوتیسم یا خوددرماندگی نوعی اختلال رشدی است که فرد را در روابط اجتماعی دچار مشکل میکند؛ بیماریای که علایم آن تا پیش از سهسالگی بروز میکند اما تشخیص آن بسیار مشکل است. در حال حاضر آزمایش مطمئنی برای تشخیص اوتیسم وجود ندارد. مجله علمی نیچر، در مقالهای خبر کشف راهی برای تشخیص مطمئن اوتیسم را منتشر کرده است؛ روشی که با یک کیت آزمایشگاهی انجامپذیر است؛ کشفی که به سرپرستی دکتر نقی مومنی در دانشگاه لیمائوس سوئد صورت گرفته است.

دکتر مومنی اظهار داشت: ما نخستین گروه در دنیا هستیم که قادریم از طریق آزمایش خون‌، ابتلای فرد به اوتیسم را تشخیص دهیم.عملکرد مغز در افراد اوتیستیک با دیگران متفاوت است که باعث می‌شود فرد گوشه‌گیر شود یا به انجام حرکات تکراری و بی‌معنا بپردازد. دکتر مومنی معتقد است قسمتی از آنزیم مغز که پپ‌تایپ نامیده می‌شود در اثر فعالیت آنزیمی از پروتئینی بزرگ‌تر سیتوئی جدا شده و وارد خون می‌شود. پپ‌تایپ جدا‌شده باعث ممانعت از ارسال برخی از پیام‌ها از بدن به مغز می‌شود که نتیجه آن عملکرد متفاوت مغز است.

دکتر مومنی گفت: ما به مرحله‌ای رسیده‌ایم که می‌توانیم کیت تشخیصی خودمان را درست کنیم. ما از چند قطره خون استفاده می‌کنیم و می‌توانیم ببینیم پپ‌تایپ در خون هست یا نه؟ اگر در خون باشد به‌صورت مثبت در خون دیده می‌شود و نشان می‌دهد که کودک اوتیسم دارد و اگر نباشد کودک سالم است.تحقیقات مذکور در دانشگاه لون و سپس لیمائوس سوئد تکمیل شده اما نمونه خون‌ها از کودکان ایرانی گرفته شده است. این تحقیقات طولانی بیش از دومیلیون و سیصد هزار دلارهزینه داشته که این مبلغ را یک ایرانی پرداخت کرده است.

سیامک شاهنوشی مدیر یک شرکت آزبست، این پول را برای تحقیقات دکتر مومنی پرداخت کرده است. شاهنوشی گفت: البته در سال2005 که این پروژه شروع شد برخی از پزشکان به من گفتند این پروژه خیلی بزرگ است و امید چندانی برای موفقیت این تحقیقات وجود ندارد اما من به‌تنهایی این روند را ادامه دادم و هزینه تحقیقات را پرداختم. براساس این گزارش، تحقیقات اکنون به مرحله نهایی رسیده اما برای اتمام آن به سرمایه‌گذاری بیشتری نیاز است. تا‌کنون 43 شرکت برای این منظور اعلام آمادگی کرده‌اند. ساختن این کیت‌، گام بزرگی در دنیای پزشکی خواهد بود.

بیش از یک درصد کودکان متولد‌شده در دنیا به اختلال اوتیسم مبتلا هستند.اوتیسم نوعی اختلال رشدی (از نوع روابط اجتماعی) است که با رفتارهای ارتباطی و کلامی غیرطبیعی مشخص می‌شود. علائم این اختلال تا پیش از سه‌سالگی بروز می‌کند و علت اصلی آن ناشناخته‌است. این اختلال در پسران شایع‌تر از دختران است.

وضعیت اقتصادی، اجتماعی، سبک زندگی و سطح تحصیلات والدین نقشی در بروز اوتیسم ندارد. این اختلال بر رشد طبیعی مغز در‌حیطه تعاملات اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی تأثیر می‌گذارد. کودکان و بزرگسالان مبتلا به اوتیسم در ارتباطات کلامی و غیرکلامی، تعاملات اجتماعی و فعالیت‌های مربوط به بازی مشکل دارند و این اختلال ارتباط با دیگران و دنیای خارج را برای آنان دشوار می‌سازد.بهترین روش درمانی کودکان اوتیستیک‌، روش‌های آموزشی و گفتاردرمانی و کاردرمانی است؛ همچنین باید این کودکان را به جای منزوی‌کردن، بیشتر در اجتماعات و محافل عمومی وارد کرد تا مهارت‌های اجتماعی را به‌طور عملی بیاموزند.

نتایج تحقیقات درباره تأثیرداروهای افسردگی در بروز اوتیسم

یک گروه از محققان دانشگاه آیداهو کشف کرده‌اند که پس از آنکه ماهی در تماس با آب حاوی داروهای روانگردان قرار می‌گیرد نشانه‌هایی از فرایند بیان ژن شبیه اوتیسم در آن بروز می‌کند. به گزارش مهر، نتایج این تحقیق می‌تواند نشان‌دهنده آغاز محیطی بیماری اوتیسم باشد اگرچه این نتایج تنها در مورد افرادی قابل کاربرد است که پیش از آن بیماری اوتیسم آنها تشخیص داده شده است.

مایکل توماس، استادیار علوم زیست‌شناسی دانشگاه آیداهو و محقق ارشد این پروژه اظهار داشت که داروهای روانگردان در غلظتی مشابه داروهایی که در سیستم‌های آبی مورد استفاده قرار می‌گیرد در این آزمایش استفاده شده است.

این کشف نشان می‌دهد که این داروها ممکن است در افزایش نرخ ابتلا به بیماری اوتیسم طی 30 سال گذشته مؤثر بوده باشد.این تیم کشف کرده است که برخی از مواد داروهای روانگردان الگوهای بیان ژن را در مدل ماهی که تقلید الگوهای بیان ژن در انسان‌های مبتلا به اوتیسم است تحریک می‌کند. الگوهای بیان ژن با رشد و توسعه عصب شناختی مرتبط است.داروهایی که در این تحقیق استفاده شده داروهای ضد‌صرع و ضد‌افسردگی بوده که اغلب مورد استفاده قرار می‌گیرد.

منبع: همشهری آنلاین


برچسب‌ها: تشخیص اوتیسم